一、根据以下材料，回答题。

求助者：男性，17岁，高中二年级学生。

案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后，每次到教室时，就会紧张害怕，觉得同学会取笑他。此后，认为学校像监狱，让人感到窒息，想学习，但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，睡眠不好，心慌，只好休学一年。今年开学，其父母带他去学校复课，但一进教室就非常害怕，迅速逃走。而在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内心十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。

心理咨询师观察、了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子。进入高中后，由于学习环境、学习方法发生了很大的变化，求助者觉得明显吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但是效果不明显，压力大，精神紧张。

1该求助者的躯体症状主要包括（ ）

A.心慌B.失眠C.憋气D.头痛

参考答案：A， B

2该求助者最主要的情绪症状包括（ ）。

A.抑郁B.恐怖C.焦虑D.强迫

参考答案：B， C

3对该求助者的初步诊断是（ ）。

A.恐怖性神经症

B.疑病性神经症

C.焦虑性神经症

D.强迫性神经症

参考答案：A

4引发该求助者的心理、行为问题的原因包括（ ）。

A.男性高中学生

B.认为学校像监狱

C.父母要求严格

D.记忆力明显地下降

参考答案：A， B， C

5引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括（ ）。

A.自尊心较强

B.曾被同学取笑

C.学习任务重

D.家长的期望高

参考答案：B， C， D

6对于该求助者，可以使用的咨询方法包括（ ）。

A.认知行为疗法

B.阳性强化法

C.系统脱敏疗法

D.厌恶疗法

参考答案：A， B， C

7本案例恰当的近期咨询目标包括（ ）。

A.改善社会功能

B.不被同学取笑

C.减轻教室恐怖

D.上课遵守纪律

参考答案：A， C

8在本案例中，如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致时，心理咨询师应（ ）。

A.不可轻信任何一方

B.以临床观察为准

C.重新进行会谈测评

D.以测量结果为准

参考答案：A， C

9在咨询时，求助者表现出功能失调性态度，其特点一般包括（ ）。

A.脆弱性B.强制性C.依赖性D.客观性

参考答案：A， B， C