1、气质：容易性;困难性;迟缓性。

2、社会性的依恋;

(1)婴儿依恋的发展阶段：无差别的社会反应阶段;有差别的社会反应阶段;特殊情感联结阶段。

(2)婴儿依恋的类型：安全型;回避型;反抗型。

3、自我意识是个人作为主题的我，对自己以及对自己与他人的关系的认识。婴儿自我意识的发展是婴儿从自然人向社会人转化的一个具有关键意义的标志。威廉詹姆斯把自我分为主体我(5—15个月)和客体我(15—24个月)。

4、关注婴儿的情感需要，建立安全型的母婴依恋，母亲的教养行为可以从反应性、情绪性和社会性刺激三个方面来衡量。

5、幼儿期是3-6岁。游戏是他们的主导活动。游戏理论：精力过剩论;联系论;重演论;娱乐论;认知论。

6、儿童游戏的特点象征性游戏。游戏的社会性发展：独自游戏;平衡游戏;联合游戏;合作游戏。

7、幼儿期是儿童言语能力发展迅速的时期，是儿童增加词汇数量最快的时期，是口头言语发展的关键时期。幼儿掌握各类词汇数量中名词最多，其次是动词、形容词、数词、量词。

8、语法结构的发展：从简单句发展到复合句;从陈述句发展到多种形式的句子;从无修饰句发展到修饰句;从词量少的短句到次数多的长句。

9、口头表达能力的发展：从对话语向独白语发展;从情景语向连贯语发展。

10、幼儿记忆特点的发展趋势：无意识记;机械记忆与意义记忆;形象记忆也词语记忆(幼儿期以形象记忆占主要地位，词语记忆薄弱)。幼儿能运用的记忆策略：视觉复述策略;复述策略。