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幼儿期道德行为的发展

——道德行为的发展

包括道德认知发展、道德情绪发展、道德行为发展；

道德行为发展研究多集中在：亲社会行为和攻击行为

美国心理学家哈特普把攻击行为分为：

工具型攻击；为获得某个物品而做出的抢夺和推搡等动作；

敌意型攻击；以人为指向的，嘲笑或者骂人，目的是打击伤害他人。

年龄小：工具型供给为主； 年龄大的孩子：敌意型攻击为主；

——性别角色的社会化

儿童性别角色社会化形成的理论解释：

社会生物学强调性激素；

精神分析理论认为是儿童对同性别父母认可的结果；

社会学习理论认为是观察学习的结果。