1. 青春期 ：又称思春期、发身期或青春发育期，是指个体生理迅速发育至成熟的一段时期。 01年名词 P184

2. 元认知 ：是指主体对自身认知活动的认知，其中包括主体对当前正在发生的认知过程和自我认知能力，以及两者相互作用的认知。 P205

3. 自我概念：是个体对自身的连续性、同一性的认识，即对个体的整体性认识。 P212

4. 自尊感 ：是自我体验的一种重要形式，是一种对自己可以胜任、值得人尊重的自我体验。 P215

5. 自我同一性：关于个体是谁，个体的价值和理想是什么的一种稳定的意识。 P217

6. 马西亚认为青少年同一性发展分为四个类型，分别是什么?P218

答：①同一性弥散：此类青少年既没有经历同一性危机，也没有进行各种生活上的尝试与选择，他们对自己的未来还没有明确的个人打算。

②同一性封闭：此类青少年在没有出现同一性困惑的情况下对自己的生活做出了个人选择。但他们的人生选择常常由权威性的父母做出，而不是通过自己探索而获得。

③同一性延迟：此类青少年正处于同一性危机中，他们的选择或者尚未做出或者界定十分模糊。

④同一性获得：此类青少年在经历同一性危机后做出了个人的选择。

简答论述

1. 如何理解青少年期的内涵? P184

答：青少年期，即广义的青年期，是指个体由童年到成年的过渡时期。青少年期是生理和社会文化因素的结合，它强调的是个体社会化的成熟过渡，与以生物成熟过程为基本特征的青春期有本质区别。

2. 比较几种有关青少年发展的理论观点的异同? P186-P189

答：①生物发生论：主张从机体内部的发生过程来解释青少年心理发展的基本规律和特点，认为青少年心理发展是这一时期个体躯体生理趋于成熟的结果。

② 社会发生论：认为青少年心理发展是其参与社会活动或社会环境对其施加影响的结果。

③心理发生论：不否认生物成熟和社会因素在青少年发展中的重要作用，但它坚持把心理发展自身矛盾运动的变化放在首位，并据此对青少年期的心理发生机制作出解释。

3. 身体变化对青少年的心理发展具有怎样的影响? P194-P195

简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响 01 年简答

答：首先，少年期身体的迅速成长和性成熟所带来的变化，使少年开始意识到自己已不是个小孩子，由此产生一种心理上的“成人感”。

其次，性的成熟使少年开始意识到两性关系，对异性兴趣开始增加。

再者，少年面对身体变化会产生一些消极的心理反应。

最后，发育中的早熟与晚熟现象也会给少年期的心理发展带来不同的影响。

4. 青少年在思维方面发生怎样的变化? P200-P204

答：①抽象思维优势增强，并由经验型向理论型过渡; ② 形式逻辑思维趋于成熟，辩证逻辑思维迅速发展;③创造性思维发展进入关键阶段; ④想象力迅速发展;

5. 青少年情绪、情感发展的主要变化有哪些? P207-P209

答：从情绪表现的形式看，由以外显为主向内隐为主发展;从情绪控制的情形看，由以冲动为主向自制为主发展;从情绪引发的动因看，由以直接、具体为主向以间接、抽象为主发展;从情绪体验的内容看，由以生理需要为主向以社会性需要为主发展。

6.青少年注意的发展：①注意形态向更高水平转化。②注意品质进一步全面发展。197-198

7.简述青少年自我意识发展的一般趋势? P210-P212

答：①成人感的出现及自我独立性的发展②自我的逐渐分化③自我意识水平的不断提高

8.青少年自我认识、自我体验和自我控制的主要发展特点是什么? P212-P214

答：从分析自我概念的形成以及自我评价能力的提高入手：

自我概念的形成首先表现为青少年对自身的外貌极为关注，并会因某些不甚令个人满意的外貌特点而产生极度焦虑。其次，青少年对自己的学业成绩和学习能力亦十分重视，并逐步形成有关自己学业表现的认识。再者，青少年亦十分关心自己的个性特点。

自我评价方面，青少年最初还是重复他人对自己的评价，用别人的眼光来看待自己。随着生活经验的积累以及认知能力的提高，他们开始逐步学会独立、客观地评价自己的个性特征及能力。

自我体验的发展 P215

答：自我体验是指一个人有关自身的一种情感体验。

首先，自我体验更加丰富与敏感。其次，自我体验更为深刻。再者，自我体验具有易波动的特点。

自我控制的发展 P216

答：自我控制是个体对自身的心理与行为的主动调节。

青少年的行为及心理的自我调节能力有很大程度的提高。但青少年自控能力的总体发展水平还不高。

9.艾里克森有关自我同一性发展的基本观点是什么?02简 P217-P218

答：自我同一性是关于个体是谁，个体的价值和理想是什么的一种稳定的意识。

艾里克森认为青少年期面临的核心危机是自我同一性对角色混乱。

10.同伴关系对青少年心理发展具有哪些影响?P222

答：给他们以稳定感和归属感;给他们以健康的娱乐场所;使他们获得社交经验;使他们提高自己的宽容能力和理解能力;给他们提供学习社会交往技巧的机会;给他们提供发展社会洞察力的机会;使他们获得与异性相处的能力。