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第三节 童年期的心理发展

——思维的发展

童年期的思维处于具体运算阶段。

童年期思维的基本特点：

经历思维发展的质变过程：幼儿的具体形象思维 à 童年期的形象逻辑思维为主

不能摆脱形象性的逻辑思维；

10岁左右是形象思维 à 抽象逻辑思维的转折期；

童年期新思维结构的形成：

掌握守恒；

思维具有可逆性；

补偿关系认知；

逻辑推理规则的掌握：

类别体系化；（类群集）

序列化；（关系群集）

——自我意识的发展

自我概念：包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、兴趣、思想等方面的认识。

自我评价的特点：

自我评价的独立性日益增长；

自我评价的批判性有提高；

自我评价的内容扩大和深化；

自我评价的稳定性越来越高；

——亲子关系的发展：

交往时间减少；

处理的日常问题的类型发生变化；

父母对儿童的控制力量发生变化；