1.以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴(D)。

(A)比较心理学(B)民族心理学(C)儿童心理学(D)认知心理学

2.科学儿童心理学的奠基人是(C)。

(A)冯特(B)达尔文(C)普莱尔(D)霍尔

3.(D)提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。

(A)华生(B)弗洛伊德(C)皮亚杰(D)斯金纳

4.(C)提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。

(A)华生(B)斯金纳(C)班杜拉(D)巴甫洛夫

5.维果斯基心理发展观的核心思想是(B)

(A)模仿说(B)内化说(C)强化说(D)同化说

6.儿童发展心理学研究中的临床法是由(B)所倡导的。

(A)弗洛伊德(B)皮亚杰(C)华生(D)普莱尔

7.在较长的时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为(B)

(A)横向设计(B)纵向设计(C)时序设计(D)跨文化设计

8.动物“印刻”现象最早是由(C)发现的。

(A)达尔文(B)华生(C)洛仑兹(D)皮亚杰

9.毕生发展观的代表人物是(C)。

(A)皮亚杰(B)鲍尔贝(C)巴尔特斯(D)布朗芬布伦纳

10.大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到(B)岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。

(A)4(B)6(C)8(D)10