2015年下半年心理咨询师考试时间为11月21日，为帮助考生更好的复习心理咨询师考试，职业培训教育网小编为大家整理了2015心理咨询师考试咨询心理学讲义，祝各位考生取得好成绩。

第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序

一、对象任务

1、对象：精神正常但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的；精神正常但心理健康水平较低，产生心理障碍导致无法正常工作、学习和生活并请求帮助的；临床治愈或在潜伏期的精神病患者。

2、任务：任务书帮助正常人在生活中化解各类心理问题，克服轻度心理障碍，纠正不合理的认知模式和逻辑思维，学会调整人际关系，构建健康的生活方式，强化适应能力。完成上述任务的目的就是提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活。内涵包括（1）认识自己的内外世界：首先要让求助者认清自己的内、外世界；指出内、外世界的相互作用及人的积极适应能力；特别是对那些有外控倾向的宿命论者更有必要；帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突（2）了解改变不合理观念：帮助求助者总结自己的经验教训，学会评估自己的思维观念是否合理，意识到心理问题往往由自己不合理的观念造成的（3）面对现实和应对现实：①过去的是历史，未来的是希望，只有现在才是真正可以把握的时空。生存的真实意义仅仅是此时、此地②人对现实事件的反应，大致有三类：感性反应、理性反应、悟性反应。三种反应方式各有各的用途。三者必备，各有轻重。接纳七情六欲，才有生活质量。保持理性，可以……a感性反应是对外部事物的情绪化应对，也是一种儿童式应对，如果一个成人不论场合，一律采用情感式的反应，我们便会觉得这个人很幼稚，甚至心理有问题。b理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物。是一个人心理发展成熟的表现，在心理健康人群中表现得最广泛，能使人准确判断形势、完善地形成决策、有效应对事件c悟性反应是人的理性高度发展后，表现出的一种超越感性和理性的反应。但绝不是回避与超脱，而是一种积极面对的心态（4）学会理解他人（5）正确认识自我（6）构建合理的行为模式：不在于求助者能否控制自己的思想和欲望，而在于让求助者意识到要将合理的思想和观念付诸行动，要发展新的有效行为，要把握建立合理模式的最佳时机。

二、分类和程序

1、分类（1）按性质：①发展内容：为适应新的生存环境、选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点等，需要使个人达到更佳的状态，了解并开发潜能（职业、事业、适应，总之是为了发展）②健康内容：一个精神正常的人，因各类刺激引起焦虑、紧张、恐惧、抑郁等情绪问题，或因各种挫折引起行为问题，并且影响其正常社会功能的发挥，即发现自己的心理平衡被打破而进行的心理咨询是健康心理咨询（情绪问题、行为问题、心理平衡等，总之是为了健康）（2）按规模：团体、个体（3）按形式：门诊（咨询室）电话、网络、书信（4）按时程：短程（1-3周）中程（1-3月）和长程（3月以上）（5）按理论：精神分析、行为主义、认知心理学、人本主义

2、程序（1）资料搜集途径：摄入性谈话记录、观察记录、访谈记录、心理测量、问卷调查、实验室记录（生理、心理）。资料内容①人口学②个人成长史③个人健康史（含生理、心理、社会适应）④家族健康史（含生理、心理、社会适应）⑤个人生活方式、个人受教育情况⑥对自己和家庭及成员的看法⑦社会交往状况（与亲戚、朋友、同学、同事、邻里关系）⑧目前的生活、学习、工作状况⑨自我心理评估（优缺点、习惯、爱好、对社会、家庭、婚姻以及对目前所从事工作的看法，对个人能力和生存价值的评估）⑩近期生活中的遭遇⑾求助目的与愿望⑿求助者的言谈举止、情绪状态、理解能力等⒀有无精神症状、自知力如何⒁自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响⒂心理冲突的性质和强烈程度⒃与心理问题相应的测量、实验结果（2）资料分析：排序（按时间）筛选（按因果关系）比较（确定症状）分析（找主因诱因）（3）综合评估：将主诉、临床直接或间接所获资料（含心理测评结果）进行分析比较，将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释，确定心理问题的由来、性质、严重程度，确定其在症状分类中的位置（4）鉴别诊断：症状定性（按症状表现确定其性质）症状区分（将已经定性的症状与相近的类似症状进行区分）症状确定（确定鉴别诊断的关键症状和特征）症状诊断（按现行的症状诊断标准进行鉴别诊断）（5）方案制定：依据包括当前求助者心理问题的性质、采用的治疗方法、咨询的期限、咨询的步骤、计划要达到的目的等。确定鉴别诊断的关键症状和特征)、症状诊断(按现行的症状诊断标准进行鉴别诊断)(5)方案制定：依据包括当前求助者心理问题的性质、采用的治疗方法、咨询的期限、咨询的步骤、计划要达到的目的等。