判断题

1.情绪与行为障碍儿童的主要特征表现为认知方面与社会交往方面。(√)

2.学习困难儿童的主要特征为智力正常、但其潜能和成就间存有严重差距。(√)

3.听觉障碍儿童因语言发展的缺陷，其认知发展明显落后于正常同伴。(√)

4.视觉障碍儿童因智力无缺陷、语言发展未表现出异常，故其与语言有关的成绩与正常同伴相比无显著差异。(√)

5.躯体障碍儿童因身体存有缺陷，所以有可能造成其个性存有一定的缺陷。(√)

6.建立经典条件反射的关键是强化物体随着条件刺激出现。(√)

7.建立操作条件反射的关键是强化物体随着预期的行为出现。(√)

8.正强化是在一预期的行为出现之后呈现一令人满意的刺激来增强该行为再次发生的可能性。(√)

9.负强化是惩罚。(×)

10.负强化是在一预期的行为出现之后移去一令人厌恶的刺激来增强该行为再次发生的可能性。(√)