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美国学者霍兰德的三阶段理论

1）哲学思辨阶段（启蒙期）

1.时间：古希腊～19世纪上半叶

2.特点：根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为

3.围绕“人性”的哲学争论，可视为最早的社会心理学研究

2）经验描述阶段（形成期）

1.时间：19世纪中叶～20世纪初

2.特点：对社会经验描述分析主要在欧洲进行

3.要点：（1）达尔文的进化论

（2）德国的民族心理学：a.拉扎鲁斯《民族心理学与语言学杂志》

b.谢夫勒以现代意义上提出“社会心理学”这一术语

c.冯特《民族心理学》，被誉为“现代心理学之父”

（3）法国的群众心理学：a.塔尔德《模仿律》

b.迪尔凯姆《社会学方法的规则》

c.列朋《群众心理学》，法国社会心理学有关群体意识理论发展的顶峰

（4）英国的本能心理学：麦孤独《社会心理学导论》

（5）奥地利的精神分析学派：费洛伊德——其理论基础是潜意识（也称“无意识”）性本能和本我、自我以及超我的人格理论。著作有：《梦的解析》、《精神分析引论》、《图腾与禁忌》、《群体心理学与自我分析》、《幻觉的未来》、《文明及其不满》等。

3）实证分析阶段（确立期）

1.时间：20世纪20年代开始

2.特点：（1）从描述转向实证研究

（2）从定性研究转向定量研究

（3）从纯理论研究转向应用研究

3.要点：（1）实证方法：先驱是美国的特里普力特，德国的莫德

（2）实验方法：a.奥尔波特：提出社会促进的概念，《社会心理学》

b.墨菲夫妇：《实验社会心理学》

（3）20世纪三四十年代著名的社会心理学实验：瑟斯顿、李科特，谢里夫，莫里诺，勒温（德国）。

（4）二战后的特征：a.研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面

b.理论向多元化发展，并提出新的理论解释与预测行为

c.开展了应用社会心理学的研究

（5）20世纪80年代，美国学者提出跨文化社会心理学的概念，

并出版了六卷本的《跨文化心理学手册》（1980—1987）。