为了帮助广大考生有效备考2015年下半年全国心理咨询师考试，小编特编辑整理了2015心理咨询师二级备考章节知识点，希望对您通过2015年心理咨询师考试有所帮助！

第五章 发展心理学

第四节 童年期的心理发展

第三单元 童年期的社会性发展

一、自我意识的发展

（一）自我概念

自我概念：

是人心目中对自己的形象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、兴趣、思想等方面的认识。

（二）自我评价的特点

1.自我评价的独立性日益增长

2.自我评价的批判性有一定程度的提高

3.自我评价的内容逐渐扩大和深化

从身体的自我、活动的自我向社会的自我和心理的自我发展。

4.自我评价的稳定性越来越高

小学阶段自我评价：从具体到抽象的过渡，从对外显行为的评价到内部心理世界评价的发展过程。

二、同伴关系的发展

（一）同伴交往中儿童的人气特点

1.受欢迎的儿童

2.不受欢迎的儿童

3.受忽视的儿童

影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本的因素是儿童本人的社会交往能力

（二）儿童伙伴集团的形成

小学儿童非常重视伙伴和自己在伙伴集团中的地位。

1.依从性集合关系期

2.平行性集合关系期

3.整合性集合关系期

五六年级是伙伴关系依从性的高峰期。

四、友谊的发展

（一）儿童对友谊认识的发展

1.短期游戏伙伴关系

2.单向帮助关系

3.双向帮助关系

4.亲密而又相对持久的共享关系

五、欺负与被欺负

性别差异：

女生更多地使用言语和心理欺负；

男生更多地使用身体欺负。

“竞争假设”理论

“外部特异性假设”理论

依恋理论

儿童“心理理论”