根据以下材料，回答1～9题。

求助者：男性，17岁，高中二年级学生。

案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急地跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后，每次到教室时，就会紧张害怕，觉得同学会取笑他。此后，认为学校像监狱，让人感到窒息，想学习，但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，睡眠不好，心慌，只好休学一年。今年开学，其父母带他去学校复课，但一进教室就非常害怕，迅速逃走。而在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内心十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。

心理咨询师观察、了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子。进入高中后，由于学习环境、学习方法发生了很大的变化，求助者觉得明显吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但是效果不明显，压力大，精神紧张。

第1题 该求助者的躯体症状主要包括（ ）

A 心慌

B 失眠

C 憋气

D 头痛

【正确答案】：A，B

第2题 该求助者最主要的情绪症状包括（ ）。

A 抑郁

B 恐怖

C 焦虑

D 强迫

【正确答案】：B，C

第3题 对该求助者的初步诊断是（ ）。

A 恐怖性神经症

B 疑病性神经症

C 焦虑性神经症

D 强迫性神经症

【正确答案】：A

第4题 引发该求助者的心理、行为问题的原因包括（ ）。

A 男性高中学生

B 认为学校像监狱

C 父母要求严格

D 记忆力明显地下降

【正确答案】：A，B，C

第5题 引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括（ ）。

A 自尊心较强

B 曾被同学取笑

C 学习任务重

D 家长的期望高

【正确答案】：B，C，D

第6题 对于该求助者，可以使用的咨询方法包括（ ）。

A 认知行为疗法

B 阳性强化法

C 系统脱敏疗法

D 厌恶疗法

【正确答案】：A，B，C

第7题 本案例恰当的近期咨询目标包括（ ）。

A 改善社会功能

B 不被同学取笑

C 减轻教室恐怖

D 上课遵守纪律

【正确答案】：A，C

第8题 在本案例中，如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致时，心理咨询师应（ ）。

A 不可轻信任何一方

B 以临床观察为准

C 重新进行会谈测评

D 以测量结果为准

【正确答案】：A，C

第9题 在咨询时，求助者表现出功能失调性态度，其特点一般包括（ ）。

A 脆弱性

B 强制性

C 依赖性

D 客观性

【正确答案】：A，B，C