2015年下半年心理咨询师考试时间为11月21日，为帮助考生更好的复习心理咨询师考试，职业培训教育网小编为大家整理了2015年心理咨询师三级提高练习题及参考答案，祝各位考生取得好成绩。

1[单选题] 在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（ ）。

A.进行可靠性验证，并做必要的说明

B.直接使用，并作为重要的参考依据

C.先行筛选，避免对求助者构成伤害

D.注意排序，不对求助者形成暗示

参考答案：A

参考解析：在临床资料整理的过程中，需要对资料来源的可靠性予以说明。所谓临床资料的可靠性，是指报告临床情况的人不是求助者自身，而是其亲友或转诊的中介人，由于亲友和中介人受专业知识、职业特点的影响，使他们对问题的客观性质不能按专业要求作出评价，所以，心理咨询人员应当去伪存真地审视这类资料。而在整理资料时，来自亲友和中介人的资料，应首先判断其真实程度并给予说明后，方可使用。

2[单选题] 咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ）

A.从终极目标着眼，从具体目标着手

B.以具体目标为指导，实现终极目标

C.从具体目标着眼，从终极目标着手

D.由具体目标出发，确定终极目标

参考答案：A

参考解析：心理咨询的大目标即所谓的终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。

在此基础上，再根据每个求助者的特殊情况，来确定具体的目标，这时确定的具体目标已经不是单一、孤立的目标了，而是连接终极目标的具体目标，它的指向是明确的，并且在实施具体目标时，始终是以终极目标为指导思想的。

3[单选题] 对确立咨询关系起关键作用的因素是（ ）。

A.第一印象B.声明权利C.承诺保密D.心理测验

参考答案：A

参考解析：心理咨询师与求助者之间的良好的咨询关系的建立对临床资料的收集和后来的咨询效果有重要影响，而咨询师在初次接待时留给求助者的第一印象，对确立咨询关系又起关键作用。

4[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是（ ）

A.知觉B.感觉C.直觉D.错觉

参考答案：B

5[单选题] “心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（ ）。

A.机能主义心理学

B.构造主义心理学

C.人本主义心理学

D.行为主义心理学

参考答案：D

参考解析：行为主义心理学主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。该学派认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激（S）与反应（R）之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激和反应（即S—R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为，因此这是一种典型的环境决定论的观点。

6[单选题] 正常和异常的心理活动是（ ）。

A.可以互相转化的

B.无法进行分析的

C.可以直接测量的

D.无法闯接测量的

参考答案：A

参考解析：正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性，这一可能性，就是正常心理活动和异常心理活动在人群中永远并存的根据。

7[单选题]心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为（ ）。

A.自尊B.认同C.情感D.模仿

参考答案：B

参考解析：心理学家把儿童对成人个性品质的效仿称为“认同”。认同所产生的效仿与简单的行为模仿不同。

8[多选题] 青春期记忆的主要特点包括（ ）。

A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

B.有效地运用各种记忆策略

C.短时记忆容量达到一生中的最高峰

D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

参考答案：A，B，C

参考解析：青春期记忆的特点主要是：（1）自觉地运用意义记忆，同时有效地运用机械记忆；（2）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期，具体表现为：①形象记忆量随年龄而增加，在初中阶段为最高；②抽象记忆量在初中阶段达到高百分比；③抽象记忆的发展量远高于形象记忆；（3）有效地运用各种记忆策。此外，青春期记忆的容量不仅明显高于小学高年级，也高于大学生的成绩，达到11.04±0.4，超出成人短时记忆容量，达到一生中的最高峰。

9[多选题] 从动态的角度看，健康心理活动（ ）。

A.是一种稳定的心理状态

B.始终能发挥自身功能

C.有利于个体生存与发展

D.可围绕常模上下波动

参考答案：C，D

参考解析：从静态角度看，健康心理是一种心理状态，它在某一时段内展现着自身的正常功能。而从动态角度看，健康心理是在常规条件下，个体为应对千变万化的内、外环境，围绕某一群体的心理健康常模，在一定（两个标准差）范围内不断上下波动的相对平衡过程。上述就是“心理健康”的内涵，它涵盖着一切有利于个体生存发展和稳定生活质量的、心理活动。健康心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。

10[多选题] 婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。

A.上下原则B.头尾原则C.近远原则D.大小原则

参考答案：B，C，D

参考解析：婴儿动作发展受生物预置程序化的制约，遵循着一定的规律性，表现为：（1）从整体动作向分化动作发展；（2）从不随意动作向随意动作发展；（3）具有一定的方向性和顺序性，1）头尾原则：从上到下，即从头部开始向脚部发展；2）近远原则：从中心到外周，即从身体的中轴部住向周边部位转移；3）大d、原则：粗细指向，即从粗的动作向精细的活动发展，从大肌肉动作向小肌肉动作发展。