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2015年心理咨询师二级考试模拟试题及答案解析(18)

2015-07-27 15:27 【 】【我要纠错】  来源:职业培训教育网

2015年下半年心理咨询师考试时间为11月21日,为帮助考生更好的复习心理咨询师考试,职业培训教育网小编为大家整理了2015年二级心理咨询师考试模拟试题及答案解析,祝各位考生取得好成绩。

根据材料,回答题

一般资料:求助者,男性,21岁,大学三年级学生。

案例介绍:求助者的一位女同学主动与他交朋友,交往了几个月后,他感觉对学习有影

响。主动提出分手,分手后又后悔,又提出和好,可女友不同意。为此非常痛苦,睡不好觉,看不进去书。后来在同学中有一些关于他们的传言,那女同学特别恨他,责怪是他说出去的。

求助者解释了但她不信,自己有口难言,现在弄得见面谁也不理谁。感到非常内疚、自责,又无能为力。

心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小家教严格,上学期间不想谈恋爱,但意志较

薄弱。失恋后虽然老师同学也帮助其进行调整,但效果不明显。

下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话

咨询师:你说那些传言不是你说的,那你用的着自责吗?

求助者:可传说中的事毕竟是真的。

咨询师:你能说得详细一些吗?

求助者:(沉默)我能不说吗?那是隐私。

咨询师:好,不想说你可以不说。你想想看,如果你看见一对年轻人在那里谈恋爱,你会怎么想?

求助者:我能想象出他们结果吻,拥抱过……

咨询师:你看,明明他们没对你说,但你能想出来他们可能做了什么。这与他们说不说

没什么关系,所以说,同学们中流传不好的话都是可以想象出的,你是没说出去,但同学们可以想象,这和你无关。

求助者:可我后悔,要是当初没做那些事就好了,就不会给那女孩造成不好的影响了。

咨询师:有一个人,他家有一祖传的花瓶,非常珍贵。偏偏有那么一天,他孩子的同学来玩,一不小心没拿好给摔碎了。如果是你,你会怎样?

求助者:要是我,我就会揍他,那么贵重的东西怎么给你打碎了。

咨询师:好,你是这么想的,可有些人就会想,如果当初我800万卖了多好,如果我花600块钱买回保险柜放起来多好,如果我一年花300元存银行的保险箱里多好,想的都是后悔的事,可哪有后悔药吃呀?

求助者:是没有。

咨询师:没有,没有该怎么办呢?

求助者:只能接受现实,可以把碎片收起来,找一个会修补古董的人修补修补,或许可以卖些钱,或者还可以把它扔掉。

咨询师:好,那你应该怎样处理同学议论这件事呢7

求助者:(沉默)我好象明白该怎么处理了,可我现在还喜欢她怎么办?

咨询师:你喜欢她可以怎么做?

求助者:我可以向她表白,每天拿一枝花,天天对她说我爱你,也可以扭头就走,再找一个?

咨询师:那你现在知道该怎么办了吗?

求助者:应该是明白了,可过了三五天还是会想,还是会烦,想控制都控制不住。

咨询师:心理咨询需要一个过程,这个问题咱们下次再讨论吧。

1[不定项选择题]心理咨询师说“你能说得详细一些吗?”使用了( )。

A.具体化技术B.开放式提问C.摄人性谈话D.修饰性反问

参考答案:A,B,C

2[不定项选择题] 心理咨询师在咨询中不必强调WJ是( )。

A.嫉恶如仇的道德感

B.善于容纳他人

C.具有强烈的责任心

D.自我平衡能力

参考答案:A

3[不定项选择题] 该案例中,心理咨询师可以采用( )。

A.合理情绪疗法B.冲击疗法C.认知行为疗法D.暴露疗法

参考答案:A,C

4[不定项选择题] 本案例中,心理咨询师认可的近期咨询目标是( )。

A.消除同学误会

B.解决情绪困扰

C.恢复恋爱关系

D.促进自我实现

参考答案:B

5[不定项选择题] 按照艾利斯ABC理论,本案例中的B指的是( )。

A.失恋后自责

B.我不该和她发生那些事

C.同学传流言

D.我无法上学和同学交流

参考答案:B

6[不定项选择题] 心理咨询师“你看……这和你无关。”这段话使用的技术是( )

A.内容反应B.解释C.内容表达D.指导

参考答案:B,C

7[不定项选择题] 本案例中,求助者出现沉默,最可能的原因是( )。

A.困扰B.思考C.阻抗D.想象

参考答案:B,C

8[不定项选择题] 在本案例咨询过程中,心理咨询师所做的工作是( )。

A.鼓励情绪宣泄

B.修正非理性信念

C.建立理性信念

D.改变求助者处境

参考答案:B,C

9[不定项选择题] 本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是( )。

A.自我管理程序

B.语义分析

C.产婆术式辩论

D.认知重建

参考答案:C

10[不定项选择题] 在咨询过程中,心理咨询师所举例子说明其( )。

A.多话走题B.自我开放C.就事论事D.启发引导

参考答案:D

11[不定项选择题] 在咨询过程中,心理咨询师举例的目的是帮助求助者( )。

A.深化自我认识

B.学会接纳现实

C.矫正错误认知

D.学会宽恕自己

参考答案:C

12[单选题] 巴甫洛夫研究的条件反射称为( )。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.工具性条件反射

D.无条件反射

参考答案:A

参考解析:无条件反射是动物和人生而具有,不学而会的反射。例如,吃食物流口水,光照使瞌孔收缩等。条件反射则是个体通过模仿、学习,在无条件反射的基础上形成的反射。巴甫洛夫在每次给狗吃食物之前都给它一个灯光,灯光和食物的几次结合之后;灯光一亮,狗就会流口水。这时,灯光成了食物的信号,也即狗已经形成了对灯光的条件反射。除巴甫洛夫进行了条件反射的实验研究之外,美国心理学家桑代克(E.1.Thorndike)和斯金纳(B.F.Skinner)也进行了条件反射的研究,为了区别,我们把巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射,把斯金纳所研究的条件反射称为操作条件反射,或工具条件反射。

13[单选题] 从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是( )。

A.真诚、宽容、和谐

B.细致、热情、敬业

C.忠诚、审慎、勤勉

D.科学、自由、民主

参考答案:C

参考解析:忠诚、审慎和勤勉是职业活动中内在的三个具有原则意义的道德准则。忠诚是指从业人员忠实于服务对象并对自己的委托人认真担负职责,以寻求实现职责的最优效果的强烈态度和意向。审慎是指选择最佳的手段以实现职责最优的结果,并努力规避风险。审慎要求重视过程和结果,仔细思考各种手段的利弊得失,尽可能地选择好的手段。勤勉就是要求从业者在规定的时间范围内,非常投入,集中精力做好事情,不能分心,不能偷懒,不能三心二意。

14[单选题] 由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称( )。

A.内驱力B.诱因C.情绪D.兴趣

参考答案:A

[单选题] 自尊=成功/抱负,这个公式的提出者是( )。

A.B.K·勒温C.W.詹姆士D.W·冯特

参考答案:C

16[单选题] 光环效应是一种( )的现象。

A.社会适应B.信息干扰C.先人为主D.以偏概全

参考答案:D

参考解析:光环效应(晕轮效应)是指个体一旦对某些品质形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质,最初的倾向性印象好似一个光环,使其他品质也因此罩上类似的色彩。光环效应是一种以偏概全的现象,是在人们没有意识况下发生作用的。

17[单选题] 心理咨询时通过与个体持续的、直接的接触,向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程,这是( )的观点。

A.威廉森B.罗杰斯C.郭念锋D.许又新

参考答案:B

参考解析:罗杰斯将心理咨询解释为:通过与个体持续地、直接地接触,向其提供心理帮助并力图使其行为、态度发生变化的过程。威廉森等将心理咨询解释为:A.B两个人在面对面的情况下,受过心理咨询专门训练的A,向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。

18[单选题] 精神疾病患者错觉的特点是( )。

A.能够进行自我校正

B.感知综合障碍

C.不能接受现实检验

D.感觉功能障碍

参考答案:C

参考解析:错觉(i11usion)是指对客观事物歪曲的知觉。正常人偶有错觉发生,但经现实验证后,可加以纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实检验,在意识障碍的语妄状态时,错觉常带有恐怖性质。

19[单选题] 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者( )。

A.学会现实合理的思维方式

B.完善自我分析

C.减少情绪困扰和不良行为

D.完善自我体验

参考答案:A

20[多选题] 关于行为治疗的步骤。正确的说法包括( )。

A.首先制定行为矫正目标

B.一旦达到目标,即可逐步结束干预计划

C.增加积极行为、减少消极行为是重要环节

D.监测干预计划并根据情况进行调整

参考答案:A,B,D

参考解析:行为治疗是基于实验心理学的成果,帮助患者建立或消除某些行为,从而达到治疗目的的一门心理治疗技术。行为治疗的实施依赖人的三种学习行为:反应学习、操作学习和观察学习,其理论的代表人物有巴甫洛夫、华生、斯金纳、、班杜拉等。行为治疗有两个基本假设:

1)病人的非适应性的行为如同适应性行为一样,是通过学习得来的

2)个体可以通过学习来消除那些习得的不适应行为,也可以通过学习获得所缺少的适应性行为。

行为治疗一般包括7个步骤:

1)对问题行为进行功能性分析,特别注意经常发生和很少发生这一问题的情境;

2)问题行为严重程度的标定;

3)行为矫正目标的制定;

4)制定并实施干预计划,增加积极行为,减少消极行为;

5)监测干预计划并根据情况进行调整;

6)结束阶段,一旦达到目标,即可逐步结束干预计划;

7)检验阶段:如有问题行为复发,可给以辅助性处理。

责任编辑:海

考试科目

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全科套餐

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精讲+真题+串讲
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心理咨询师

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基础知识
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