为了帮助广大考生有效备考2015年下半年全国心理咨询师考试，小编特编辑整理了2015年心理咨询师二级基础知识精选试题及参考答案，希望对您通过2015年心理咨询师考试有所帮助！

1百分位常模包括（ ）。

A.百分等级B.百分点C.四分位数D.十分位数

参考答案：A，B，C，D

参考解析：百分位常模包括百分等级和百分点（percentilerankandpoint）四分位数（quartiLES）和十分位数（deciLES）。其中，四分位数和十分位数只是百分位数的两个变式，其含义相似。百分位数是将量表分成100份，而四分位数是将量表分成四等份，相当于百分等级的25%、50%和75%，十分位数则是将量表分成十等份，1%～10%为第一段，91%～100%为第十段。

2验证临床资料的可靠性时采用的方法包括（ ）。

A.反复追问B.补充提问C.心理测验D.比较资料的不同来源

参考答案：B，C，D

参考解析：资料的可靠性是解释资料的先决条件。验证临床资料可靠性的办法：使用补充提问验证求助者的社会交往方面的资料是否可靠，使用问卷和心理测验，比较同一资料的不同来源。

3记忆是（ ）。

A.改变信息和知识经验的存储方式的过程

B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程

C.过去的经验在头脑中的反映

D.人脑对客观事物间接的、概括的反映

参考答案：B，C

参考解析：记忆的传统定义是指过去经验在头脑中的反映，而根据信息加工理论的观点则认为记忆是指对输入信息通过编码、复述并予以储存，并在一定条件下进行检索和提取的过程。而人脑对客观事物间接的、概括的反映则是思维的定义。

4下列说法中，正确的包括（ ）。

A.咨询结束以后，心理咨询师与求助者的关系也相应终止

B.每次心理咨询的时间，严格限制在50分钟以内

C.咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进

D.心理咨询师不介入、不解决求助者生活中的具体问题

参考答案：A，C，D

参考解析：每次咨询的时间应在50一60分钟，可以有所调整。对某一具体求助者的咨询次数与时间安排应视双方的具体情况而定。咨询结束后，心理咨询师与求助者的关系也相应终止。咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进。心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关行为问题，不解决求助者生活中的具体问题。

5少年期性心理咨询的主要内容包括（ ）。

A.帮助有性过失的少年

B.增强成人的性知识

C.改进成人的性教育状况

D.帮助少年意识到两性差别和两性关系

参考答案：A，B，C，D

参考解析：少年期性心理咨询的主要内容包括四个方面：①性道德咨询，少年期的性道德教育，可以通过“晓之以理”的方式进行。以“尊重他人”，“羞耻感”，“不应以强凌弱”等道德观念作为性道德基础教育，进而以“男女有别”，“尊重女性”，“自律精神”，“循规蹈矩”，“组织纪律性”等规范，进行自我约束教育。在此基础上，再进行进一步的理想教育，在心理咨询时，面对有性行为失误的少年，不是无情的批判，只能是循循善诱地进行性道德教育；②性法律咨询，在这方面性法律教育则是内容之一，比如性侵犯的违法性质，应在这类教育中给予充分说明；③性生理和性医学知识咨询，性生理咨询主要包括性器官的解封知识和性生理发育的知识。性医学教育主要是性生理卫生知识的讲解，特别是关于艾滋病的相关知识，必须及时地予以讲解；④性心理知识咨询，对有性过失的少年要及时进行心理咨询和辅导，不能盲目地进行惩罚。积极帮助少年意识到两性的差别和两性的关系。此外，关于少年的性心理咨询问题，除了上述内容外，成人的言传身教亦起着“潜移默化”的作用。因此，改进成人的性教育状况，增强成人的性知识教育，是搞好少年期性咨询和性心理卫生工作的重要环节。

6在MMP1的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为（ ）。

A.HsB.PdC.SCD.Si

参考答案：A，B，C

参考解析：在MMP1的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.OK，SC+1.OK，Ma+0.2K.

7 SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括（ ）。

A.感觉B.思维C.情感D.行为

参考答案：A，B，C，D

参考解析：SCL-90又名症状自评量表，由德若伽提斯（1.R.Derogatis）于1975年编制，本量表有90个项目，包含有较广泛的精神病学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。其中，敌对因子主要从思维、情感及行为三方面来反映受检者的敌对表现，项目包括从厌烦、争论、摔物直至争斗和不可抑制的冲动爆发等各个方面。每个项目采用5级评分制，具体为：没有、很轻、中度、偏重和严重。

8霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括（ ）。

A.情境B.接受者C.反馈D.传递者

参考答案：A，B，D

参考解析：个体形成一定的态度后，由于接受新的信息或意见而发生变化，这个过程叫态度转变。美国学者霍夫兰德等人提出一个态度转变的模型，涉及四个要素：传递者、沟通信息、接受者、情境。传递者是沟通信息的提供者；沟通信息是态度转变最直接的原因；接受者是态度转变的主体；沟通和说服是在一定的背景下进行的，个体所处的情境和情绪状态的差异都会影响态度转变的效果。

9心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（ ）。

A.欠缺型B.主导型C.抑制型D.忌讳型

参考答案：A，D

参考解析：如果求助者和咨询师不能很好地匹配或不适宜时，就要考虑转介。不适宣的情况有三类：①欠缺型，由于咨询师的训练重点不一，擅长的内容不一，因而，对某些类型的咨询内容很可能不懂、不擅长；②忌讳型，是指有些咨询师在价值观、情感方式上可能对某些人、某些咨询内容，持有某种程度的敏感、偏见、忌讳；③冲突型，咨询师和求助者可能在个性等方面存在某种不协调。

10幼儿及弱智者在进行CRT测验时，如果C单元连续三题不通过，正确的做法包括（

A.停止该单元B.继续该单元C.停止整个测验D.继续下一单元

参考答案：A，D

参考解析：幼儿及弱智者在进行CRT测验时，当进行到C.D，E三单元时，每单元如连续3题不通过，则该单元不再往下进行，未测项目都按不通过计，然后进行下一单元，但A.AB.B三单元不管做对多少都必须做完。