为了帮助广大考生有效备考2015年下半年全国心理咨询师考试，小编特编辑整理了2015年心理咨询师二级基础知识精选试题及参考答案，希望对您通过2015年心理咨询师考试有所帮助！

1关于自我（se1f），正确的说法包括（ ）。

A.是个体自我知觉的体系与认识自己的方式

B.也叫自我意识

C.是个体对自己存在状态的认知

D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果

参考答案：A，B，C

参考解析：自我，亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在的状态的认识，包括对自己生理自我状态、心理状态、人际关系和社会角色的认知。罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。而选项D“个体对其社会角色进行自我评价的结果”是指自尊。

2下列说法中正确的是（ ）。

A.尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平

B.选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊

C.自尊是一种缺失性需要

D.成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

参考答案：A，B，D

参考解析：影响自尊的因素有：①家庭中的亲子关系，对孩子表现出慈爱、有兴趣、接受与参与，对孩子的要求，前后一致，双亲一致，尊重孩子，说服而不是体罚孩子都可以增加自尊；②行为表现的反馈，成功行为的反馈可以提高自尊水平；③选择参与和扬长避短，选择那些适合个体，能取得成就或成功的活动，有助于增加自尊；④根据相似性原理正确进行社会比较，选择地位、身份相似的人与之比较，使个体处于恰“-3的位置，有助于增加自尊。按照马斯洛需要层次理论，自尊是一种高层次需要，因而属于生长性需要。

3意志缺乏者的临床表现症状包括（ ）。

A.精度活动不协调B.自知力不完整C.缺乏应有的主动性D.生活极端懒散

参考答案：C，D

4LES涉及的问题包括（ ）。

A.特殊情境方面B.工作学习方面C.社交及其他方面D.家庭生活方面

参考答案：B，C，D

参考解析：LES是自评量表，含有48条我国较常见的生活事件，包括三个方面的问题。一是家庭生活方面（有28条），二是工作学习方面（有13条），三是社交及其他方面（7条）。

5对症状的自知是指求助者（ ）。

A.能否提供与咨询密切联系的资料

B.能否认识到自己的心理行为异常

C.对自己的心理行为异常怎样解释

D.对自己经历的重大事件怎样解释

参考答案：B，C

参考解析：所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。

6英文原版的瑞文测验的类型主要包括（ ）。

A.儿童型B.彩色型C.标准型D.高级型

参考答案：B，C，D

参考解析：瑞文测验，又称瑞文渐进测验，是由英国心理学家瑞文于1938年设计的一种非文字智力测验，瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。

7人的心理是（ ）。

A.脑的机能B.客观现实的反映C.大脑活动的产品D.一种看得见的现象

参考答案：A，B

参考解析：心理是人脑对客观现实的主观映象。

8在咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能（ ）。

A.仔细地观察B.录音C.详细地笔录D.录像

参考答案：B，C，D

参考解析：在咨询交谈中，一般情况下，不能做笔录，更不能录音和录像，除非得到求助者同意。所以，摄入性会谈中涉及的问题和求助者提供的信息大部分靠咨询人员的临场记忆，以及在会谈结束和求助者离开后，依靠回忆写成文字材料，这种操作难度较大。为了不失信息，在交谈中，只可以按以下项目做极简单笔录：个人成长、发展中的问题（经受的挫折或不良行为等）；现实生活状况；婚姻状况；人际关系中的问题；身体方面的主观感觉（主观症状）；情绪体验、生活态度；其他。

9阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（ ）。

A.生理功能的严重失调

B.成长带来的某种痛苦

C.机能性行为失调

D.反抗咨询的动机

参考答案：B，C，D

参考解析：阻抗（resistence），本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。卡瓦纳认为来自求助者的阻力主要原因有三个，一是因为成长必然带来某种痛苦，二是因为行为的失调是机能性的，三是求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。

10关于阻抗，下列说法中正确的是（ ）。

A.出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意

B.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从

C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御

D.本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗

参考答案：B，C，D

参考解析：阻抗的概念最早由弗洛伊德提出。他认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御，在传统的精神分析学说中，阻抗也是所有精神防御机制的总和。而罗杰斯则将阻抗看作个体对于自我暴露及其情绪体验的抵抗，其目的在于不使个体的自我认识与自尊受到威胁。此外，一些行为主义心理学家把阻抗理解为个体对于其行为矫正的不服从。它或由于个体对心理咨询心存疑虑，或由于个体缺乏其行为变化的环境条件。所有这些理论均表明，阻抗对于心理咨询过程具有深刻的影响。人们只有加以积极的认识与控制，才能达到预期的效果。反之，如果对阻抗现象不加理会或处理不当，则心理咨询的进展与效果将受到影响。