1、 两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突称为（ ）。

A.双避式冲突B.趋避式冲突C.双趋式冲突D.双重趋避式冲突

参考答案：C

参考解析：本题考查的知识点是意志行动里的动机冲突。可参考2008年5月多项选择题的第90题。动机冲突有如下四种形式：一是双趋式冲突——两个具有同样吸引力的目标，但不能同时获得时所遇到的冲突；二是双避式冲突——两个目标都想避开，但只能避开一个目标时的冲突；三是趋避式冲突——想获得一个目标，它对自己既有利又有弊时的冲突；四是双重趋避式冲突——有多个目标，每个目标对自己都有利也有弊。故选C.

2、 儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（ ）。

A.多动和缄默B.多余动作C.攻击和退缩D.神经症

参考答案：D

参考解析：儿童的心理障碍多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等。故选D.

3、 科学心理学的创始人是（ ）。

A.詹姆斯B.艾宾浩斯C.冯特D.弗洛伊德

参考答案：C

参考解析：科学心理学诞生的标志是冯特在1879年在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室。故选C.

4、 注意属于（ ）。

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.心理状态

参考答案：D

参考解析：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，并不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。题中的A.B.C项都属于心理过程，不符合题意，故选D.

5、 正常情况下，中等程度的人际吸引形式是（ ）。

A.爱情B.喜欢C.亲合D.接近

参考答案：B

参考解析：按照吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的人际吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。故选B.

6、 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是（ ）。

A.思维奔逸B.思维散漫C.被洞悉感D.妄想心境

参考答案：A

参考解析：思维奔逸是一种兴奋型的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。故选A.

7、 可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（ ）的预测。

A.准确B.变化C.稳定D.系统

参考答案：B

参考解析：归因，指个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断能力的过程。对于行为原因有以下几种：内因与外因、稳定性原因与易变性原因以及可控性原因与不可控性原因。其中可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化预测。而对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。故选B.

8、 标准十分，平均数为（ ），标准差为（ ）。

A.6，2B.5，1.5C.6，1.5 D.7，1.5

参考答案：B

参考解析：常态化的标准分数有标准10分，平均数为5，标准差为1.5；常态化的标准分数有标准20分，平均数为10，标准差为3.这题属于记忆题。故选B.

9、 青年期自我意识发展的表现为（ ）。

A.关注自己的外貌

B.关注自己的人格

C.发现自我、关心自我的存在

D.一系列关于“我”的问题反复萦绕于心

参考答案：C

参考解析：青年期也称成年初期，年龄范围为17、18～35岁。进入青年期以后，青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。这是青年期自我意识发展的最主要的特点。选项A.B和D是青春期的表现。故选C.

10、 梦出现在（ ）。

A.快速眼动阶段B.深度睡眠阶段C.睡眠的整个阶段D.△波阶段

参考答案：A

参考解析：梦属于一种特殊的意识状态。它发生在快速眼动睡眠阶段，在此阶段，△波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上、下、左、右移动，梦境开始出现。故选A.

11、 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ ）。

A.智慧B.真诚C.热情D.幽默

参考答案：B

12、 想象是（ ）。

A.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程

B.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程

C.人脑对客观事物间接的、概括的反映

D.人在觉醒状态下的觉知

参考答案：A

参考解析：本题考查的知识点是想象的定义。想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。选项B.C是思维的定义和特征；选项D指的是意识。故选A.