11、幼儿提问类型的变化模式是（ ）。

（A）从“是什么”转向“为什么”

（B）从“为什么”转向“是什么”

（C）从“是什么”转向“怎么样”

（D）从“为什么”转向“怎么样”

12、变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ ）。

（A）心理与行为的联系

（B）心理与行为的异常

（C）各种不良行为模式

（D）各种脑器质性病变

13、思维奔逸是一种（ ）障碍。

（A）思维内容

（B）思维逻辑

（C）思维联想

（D）思维定势

14、发展常模就是（ ）。

（A）团体的分数

（B）百分位数

（C）个人的分数

（D）年龄量表

15、在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。

（A）普通常模

（B）特殊常模

（C） 一般常模

（D）发展常模

16、幼儿提问类型的变化模式是（ ）。

（A）从“是什么”转向“为什么”

（B）从“为什么”转向“是什么”

（C）从“是什么”转向“怎么样”

（D）从“为什么”转向“怎么样”

17、变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ ）。

（A）心理与行为的联系

（B）心理与行为的异常

（C）各种不良行为模式

（D）各种脑器质性病变

18、思维奔逸是一种（ ）障碍。

（A）思维内容

（B）思维逻辑

（C）思维联想

（D）思维定势

19、发展常模就是（ ）。

（A）团体的分数

（B）百分位数

（C）个人的分数

（D）年龄量表

20、在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。

（A）普通常模

（B）特殊常模

（C） 一般常模

（D）发展常模

答案：11-15 A B C D B 16-20 A B C D B