一般资料：女性，49岁，已婚，大学专科毕业，机关公务员。

求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。

案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：

心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?

求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?

心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话?

求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?

心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。

求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲他应该听我的话。

心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听妈妈的话。

求助者：对的。

心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。

求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。

心理咨询师：对或错的标准在你手里，还是在你妈妈手里?

求助者：(不好意思地笑了)在我手里。

心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?

求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听?

心理咨询师：是的，你可以想想，这和你的情绪有什么关系?

求助者：我明白了，我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。

多选：1.求助者的主要心理问题包括()。

(A)情绪低落(B)内心矛盾(C)行为冲动(O)观念偏执.

多选：2.该求助者不合理信念的主要特征是()。

(A)绝对要求(B)过分概括(C)主观推断(D)糟糕至极

单选：3.求助者的沉默最不可能是()。

(A)情绪型(B)怀疑型(C)思考型(D)内向型

单选：4.求助者产生负性情绪的最主要原因是()。

(A)情绪低落(B)不合理信念(C)儿子恋爱(D)丈夫不听话

多选：5.按照A.Ellis的ABC理论，求助者的A包括()。

(A)儿子谈恋爱(B)儿子不听话(C)成绩在下降(D)自己爱儿子

多选：6.按照A.Ellis的ABC理论，求助者的C包括()。

(A)儿子恋爱(B)谴责儿子(C)生气抱怨(D)情绪低落

单选：7.沉默之前心理咨询师所做的是()。

(A)指责(B)辩论(C)解释(D)指导

多选：8.在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是()。

(A)对求助者心理教育(B)让求助者乐观一些(C)改变求助者的信念(D)暗示求助者太悲观

单选：9.这段咨询最有可能是发生在()。

(A)诊断阶段(B)领悟阶段(C)修通阶段(D)巩固阶段

多选：10.“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗?”这段话使用了()。

(A)具体技术(B)面质技术(C)内容表达(D)内容反应

多选：11.求助者沉默后的话表明求助者()。

(A)领悟(B)修正信念(C)表白(D)自我探索

单选：12.求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了()。

(A)多话(B)移情(C)反复(D)投射

多选：13.对于咨询中求助者出现的阻碍现象，心理咨询师需()。

(A)耐心倾听(B)及时打断(C)充分共情(D)控制谈话

多选：14.心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者()。

(A)寻找不合理信念(B)改变不合理信念(C)对抗不合理信念(D)建立合理的信念

单选：15.在这段咨询中，心理咨询师运用了()。

(A)苏格拉底辩论技术(B)人际交往“黄金规则”(C)合理情绪想象技术(D)认知行为矫正技术

多选：16.本次咨询结束后应该给求助者布置的RSA分析报告包括()。

(A)事件(B)结果(C)信念(D)辩论

答案：1-5 AD、AD、A、B、ABC 6-10 BCD、B、AC、C、BC 11-15 ABD、A、ACD、BD、A 16 ABCD