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2003年山东省公务员考录申论真题及其评分要素

2009-02-09 08:31  来源:       我要纠错 | 打印 | 收藏 | | |

  1、申论试题

  一、 注意事项

  1.申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提现和解决问题能力、文字表达能力的测试。

  2.作答参考时限:阅读资料50分钟,作答130分种。

  3.仔细阅读给定资料,按照后面提出的“申论要求”依次作答。

  二、 背景材料

  如果我们把非典型肺炎比喻成是一次危害人类的黑色风暴,那么风暴过后,这个反面教员也给人类提供了许多绿色的教益,它促使人们必须认真地反思当前在社会发展中存在的某些问题。

  一

  1.2003年4月16日,香港大学宣布已完成非典型肺炎病毒的基因图谱排列,发现病毒很大可能是来自动物,并由动物传给人,至于来自什么动物则有待研究。

  2.科学家在考证艾滋病起源时曾发现,非洲丛林地区的土著居民经常捕捉一种长尾绿猴,饮其血液,这很可能与艾滋病有关。

  英国的疯牛病曾引起全世界的震惊,据说它与人类克——雅病的关系密切。另外,人们还发现埃博拉出血热来自于猴子,猫抓病来自于猫科动物,莱姆病的病因来自于鼠、鹿、兔、狐、狼等30余种野生哺乳动物和在多种家禽间传播的伯氏疏螺旋体。

  3.非典型肺炎在广东地区曾比较严重,有人怀疑这可能与当地一些人滥捕食野生动物相关。2003年5月24日,农业部动物冠状病毒疫源调查组公布,专家们从蝙蝠、猴、果子狸锂和蛇等数种野生动物体内检测到冠状病毒基因,已测出的病毒基因序列与非典病毒基因序列完全一致。据此,调查组认为非典病毒或类非典冠状病毒可能存在于部分野生动物体内。

  4.5月22日是国际保护生物多样性日。环保志愿者组织——“中国荒漠化志愿者网络”的负责人说,很多人可能不知道生物多样性的重要,生态学上讲“只有生物多样性才有生态系统的稳定性。”

  中国环境科学研究院的专家指出,由于人类奉行人类中心主义,过分地向大自然索取,导致大自然生态平衡被破坏,生物多样性减少。一些细菌和病毒在外界环境的作用下,不得不通过基因突变等形式来适应环境的演变以使自己生存下来,或者原本不致病的细菌病毒增加了可以致病的毒性基因,或者原来的细菌或病毒变成为一种新的病原体,甚至毒性更强,更难对付。

  二

  5.全国非典型肺炎防治领导小组技术支持组组长、中国疾病预防控制中心主任李立明说,现在全球都面临公共卫生问题的挑战,全世界近十几年中新发现传染病31种,在我国共出现15种,除艾滋病等新发传染病外,一些曾一度下降的传染病死灰复燃,如性病、肺结核等。

  6.目前我国突发事件紧急反应系统还没有“疫情报告”这一块,只有110(匪警)、119(火警)这些大家意识内觉得很重要的突发事件反应机制。此次非典事件,暴露出我国紧急疫情反应机制不够迅速和灵敏。

  7.2003年5月12日,国务院公布实行《突发公共卫生事件应急条例》。至此,酝酿已久的全国性公共卫生应急机制的建立有了法律依据,把突发公共卫生事件的报告与处置等纳入了法制化轨道。

  三

  8.有关方面的专家认为,需要建立一套危机管理体制,它包括组织决策和指挥系统、信息传输和处理系统、物资准备和调度系统、人员培训和技术储备系统等,并应先行开展反危机的理论研究、经验学习和方案设计等项工作。

  9.一个人反应迅速、运行良好的危机处理机制首先要有危机预警机制,它要求社会成员对危机有清晰的认识和敏锐的感受,可以在危机前兆阶段就将之消灭在萌芽状态。

  10.危机预警和应急机制,不仅要包括危机的信息披露及快速反应,还要保证社会经济在非常情况下仍能正常运行,不管在什么危难情况下政府都能对社会经济进行有效的调控。

  11.一家国有企业按照年初制定的产品结构调整计划,拟定了一条生产流水线技术改选方案,请求政府有关部门对此方案作可行性论证和有关事项的批复,以尽快投入生产。岂料,方案却在业务审核机关“摞置”了,答复挺干脆:“眼下是非常时期,等过了非典后再办。”

  四

  12.在社会中,我们每一个公民都承担着义不容辞的责任。非典袭来,由于精神准备不足,每一个公民都将面临着精神状态、心理素质、道德水准以及科学态度的考验。

  13.在非典疫情发展初期,某些地方曾不同程度地出现过一些流言、谣言,如谣传“北京要封城”,“政府要在北京上空用飞机撒药”;在天津,少数人把非典疫情与某工地挖出的一条蟒蛇相“联系”,一时间一些人家燃放鞭炮以“驱邪”。谣言和迷信交织在一起。

  14.在广州,进城务工的一对湖南夫妇,丈夫因发烧被确认为疑似病例住院隔离,妻子也因此而下岗,她身边还带着一个孩子,其经济的、精神的压力可想而知,但周围的市民非但不帮助她们母子,反而让她们在精神和生活上“雪上加霜”,看到她们就远远的掩鼻而躲,就连到食品店买食品,老板也不卖给她们,还说“快走开,别把非典传给我们。”

  15.内蒙古非典病人李某,是当地第一例输入性非典患者,他明知自己是住院接受隔离治疗的传染病病人,却跑出医院,在公共场所活动长达8个多小时,使公众的生命安全受到严重威胁。治愈后,其因涉嫌妨害传染病防治罪和涉嫌以危险方法危害公共安全罪,被公安机关逮捕。

  16.一位抗非典志愿者说,非典将会结束,但类似非典的事件可能还会发生,作为社会中的一名合格的公民,应该学会在任何重大事件面前都能够保持理智,保持健康和奋进,保持科学的态度,担负起一个公民应尽的责任。

  申论要求

  一、本材料由四部分构成,在认真阅读材料的基础上,通过归纳,给每部分加一个恰当的小标题。(20分)。

  要求:1.符合材料所反映的内容实质,醒目,给读者以启示。2.不超过60字。

  二、在材料的第一部分或第四部分中任选一个,完成下列两题(每题20分,共40分)。

  提示:两题一定要选择同一部分,否则总分将扣10分。注意两题要求的差别。1.就你选择的部分,以我们给的“绿色教益”为主题,自拟题目,写一篇评论性短文。要求:(1)观点和结论明确、结构清晰、说理性强。(2)语言通畅,简练、规范,字体端正,卷面整洁,标点正确。(3)字数不超过400字。2.以你选择的部分为内容,提出解决该部分所涉及的问题的对策或建议。要求:(1)所提对策或建议符合实际,有针对性、创意性、可行性。层次清楚,逻辑性强。(2)语言简练、规范,字体端正,卷面整洁,标点正确。(3)字数不超过350字。

  三、在阅读全部材料的基础上,自拟题目写一篇议论文。(40分)

  要求: 1.观点明确,论据合理、典型,有针对性。2.论述充分,重点突出,条理性、说理性强。3.文章结构严谨,合理,逻辑性强。4.语言通顺、规范,字体端正,卷面整洁,标点正确。5.字数不超过1200字。

  2、评分要素分析

  加小标题可以根据每一部分的内容,以及各部分的中心句进行提炼。这属于概括问题的一种特殊方式。

  绿色教益,指的是非典给人们的启示。所以,如果选材料一去写,总结非典的教训,就是违背了人和大自然的和谐相处。解决问题,就是怎样建立与大自然和谐共处的关系。但是,要结合非典发生的原因去写,这样才有针对性。如果选材料四,就要侧重提高公民素质,应对公共防疫安全突发事件。解决问题,就是怎样解决“作为社会中的一名合格的公民,应该学会在任何重大事件面前都能够保持理智,保持健康和奋进,保持科学的态度,担负起一个公民应尽的责任”这个问题。需要政府要做好科学普及工作、宣传教育工作、建立预防机制和应急机制等。

  而最后的论述文章,要求很宽泛,没有难度。


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