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从小做好理财教育 纠正孩子无节制的消费

2010-01-20 10:22 【 】【我要纠错】  来源:

  【本文摘要】 孩子3岁的时候,引导他理解什么是“钱”和如何得到“钱”,能够使孩子建立起对钱的基本概念。由于这个阶段孩子的思维非常直观而具体,让他们了解钱的途径,可以从他们看得见、摸得着的方面着手,譬如认识钱币,了解物品的价格高低之分,要花的钱有多少之分。

  帮助孩子从小学会理财

  在经济社会中,如何让孩子懂得量入为出?如何纠正孩子无节制的消费?专家提示,如果父母能根据孩子的年龄和接受程度,从小做好理财教育,有助于他们在将来的生活中更顺利和成功。

  3岁时了解钱从哪来

  案例:3岁的洋洋有一天缠着妈妈,不让妈妈上班和出差,于是妈妈第一次对他讲到了钱。妈妈告诉他,只有好好工作才能赚钱回家,才能与家人分享生活。从这以后,妈妈为他支付任何费用,尤其是买比较贵的玩具的时候,都会算给洋洋听,这是妈妈工作了多少个小时才能换回来的。妈妈希望他能了解:钱与工作的付出有关,钱与爱的给予有关。

  提示:孩子3岁的时候,引导他理解什么是“钱”和如何得到“钱”,能够使孩子建立起对钱的基本概念。由于这个阶段孩子的思维非常直观而具体,让他们了解钱的途径,可以从他们看得见、摸得着的方面着手,譬如认识钱币,了解物品的价格高低之分,要花的钱有多少之分。

  5岁时去超市学购物

  案例:自从茹茹参加了幼儿园的小鬼当家活动后,就非常有兴趣去超市购物。于是妈妈决定一次只给她5元钱,这样她就会购买自己最想要的东西,而不是想要什么就买什么。刚开始茹茹总是算不好钱,常常一次只买一样东西,把没有花完的钱放进储蓄罐。经过几次实践,她已经能够通过心算,把钱用在恰当的地方。另外,她也渐渐明白了,物品之所以价格不同,是由它们的份量、尺寸、材料、品牌等多种因素决定的。

  提示:孩子幼儿园阶段以至学龄早期,父母在帮助孩子练习如何“使用钱”时,应把钱和他们的生活联系起来。

  在孩子5岁左右,可以根据他们所学的数字概念来进行,譬如让孩子控制的钱可以在5元或10元这样一些比较小的范围内。通过简单的消费行为,让孩子逐步累积使用钱的经验,同时还能提高他们对数字计算的兴趣。

  6岁时参与家庭计划

  案例:6岁的墨墨已经懂得压岁钱是怎么回事,每当拿到压岁钱,妈妈都会和她一起数好后存到她的账户里。有一天,全家一起去看房展,墨墨很喜欢那套全家都看上的复式新房,妈妈告诉她,买那房需要很多钱,不料墨墨很慷慨地说可以用她的压岁钱。为了便于墨墨对买房用钱的昂贵,妈妈比喻200元只能买一个台阶,不料墨墨对此有了刻骨铭心的记忆。有一天,爸爸无意中交通违规罚了200元,墨墨很痛心地说:“新房的台阶少了一阶,太浪费了!”没料到的是她还语出惊人:“这200元还是从我的压岁钱里扣吧,爸爸赚钱已经很辛苦了。”

  提示:随着孩子渐渐长大,父母要有“孩子也需要承担家庭责任”的观念,让孩子对自己和家庭的长期理财计划有所了解是很重要的。在孩子进入学龄之后,逻辑思维会有进一步发展。因此,在培养孩子责任心的同时,可以进一步让孩子学会如何储蓄、如何积少成多、如何规划数额大的开销等等。 (子君)

  链接:不同年龄的理财教育

  3岁:认识钱币,知道钱从何来,有什么用。

  4岁:了解常用商品的价格、知道每枚硬币值多少分。

  5岁:拥有自己的零花钱,知道如何到商场购物。

  6岁:有自己的储蓄罐,能数大量硬币。

  7岁:能看价格标签,了解银行是做什么的。

  8岁:在银行有自己的账户,知道把钱存到银行。

  9岁:能够制定一份简单的一周开销计划,购置简单物品时知道比较价格。

  10岁:懂得每周节约一点钱,能积少成多。

  11岁:了解自动取款机,了解借记卡和信用卡的知识。

  12岁:能制定并执行两周的开销计划,初步了解如何计算利率。

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