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让你的孩子会花钱

2010-01-19 09:42 【 】【我要纠错】  来源:

  什么时候开始给孩子零用钱?给多少才是合适?如何让孩子懂得量入为出?孩子无节制的消费,如何纠正?经济社会作为有经济头脑与时俱进的妈妈们需进修一门新功课—— FQ儿童理财教育。

  我这样与孩子谈钱

  在整个理财教育中,要先从意识上进行疏导、然后在概念上进行确认,并且在实际生活中不断地加深印象,然后再回到对方法的指导,这样形成一个完整的良性循环。

  随着孩子的长大,在这个循环中,需要在内容上不断跟进、变化,让整个教育一致和完整。让我们看看FQ的高手妈妈与孩子谈钱的经验吧!

  3岁:钱是哪里来的

  “孩子3岁时,有天他希望我不要出差不要上班,于是我就第一次讲到了钱。我告诉他,只有好好工作才能赚钱回家,才能与家人分享好生活。以后当我为他支付任何费用,特别像买比较贵的玩具时,我都会算给他听,这是妈妈工作多少个小时才能换回来的。我希望他一开始就建立相关的连接:钱是与工作的付出有关,钱是与爱的给予有关。”

  FQ点评:形成对钱的基本观念3岁的时候,引导孩子理解什么是“钱”和如何能够得到“钱”。这是建立了对于钱的基本概念。这个阶段孩子的思维是非常直观、具体的,让他们了解钱的方式,要从他们可以看得见、摸得着的方式开始,比如认识钱币,了解东西的价格是有高有低的,要花的钱是有多有少的。这样一个基本观念,是在让孩子看到钱、摸到钱的基础上逐渐形成的。

  5岁:去超市学当家本领

  “自从孩子参加了幼儿园的小鬼当家活动后,就非常有兴趣去超市购物。我决定一次只给她5元钱,这样她会购买自己最想要的东西,而不是想要什么就买什么。刚开始女儿总是算不好钱,所以一次只买一样货品,没花完的钱就放入储蓄罐。现在她甚至都能做心算了,她也越来越得意自己总能把钱用在恰当的地方。另外,她渐渐明白货品之所以价格不同,是因为它们分量、尺寸、材料、品牌等各种因素决定的。”

  FQ点评:将钱与数挂钩幼儿园阶段以至学龄早期,家长在帮助孩子们练习如何“使用钱”,如何把钱和他们自己的生活联系起来。在这个阶段,可以根据孩子的数字概念的水平来进行,比如让孩子控制的钱数是在5元、10元这样一个比较小的范围内。通过简单的消费行为,孩子可以逐渐累积对于使用钱的经验,同时也提高数学能力。

  简版FQ计划

  6岁之前教育原则:这个年龄段的孩子属于好奇期,家长可以在这个阶段先给孩子关于钱的责任和义务的认识,给孩子提供一些使用钱、衡量价格的机会。比如说在超市中如何比较商品的价格,如何记录自己的花销,为宝宝提供学习数学的机会。推荐FQ活动3岁和孩子一起认识钱币,让孩子辨认硬币和纸币,知道钱是做什么用的 4岁了解身边常用商品的价格,知道每枚硬币值多少分 5岁拥有自己的零用钱,知道如何到商场、超市购物,知道钱是怎么来的 6岁有自己的小储蓄,能够找数目不大的钱,能够数大量的硬币

  7~12岁教育原则:进入学龄的孩子可以适当地自由使用零花钱。比如部分自己使用,部分由父母控制。当发现孩子自己能够处理时,家长可以逐渐减少控制。还可以和孩子去银行,让孩子了解一些基本的专业名称。推荐FQ活动7岁在超市能看价格标签;到银行参观,知道银行是做什么的 8岁在银行有自己的储蓄户头,知道把钱存在储蓄账户里;知道可以通过做额外工作赚钱 9岁能够制订简单的一周开销计划,购物时知道比较价格 10岁懂得每周节约一点钱,留着需要大笔开销时使用 11岁了解自动提款机,了解关于借记卡和信用卡的基本知识 12岁能制订并执行两周开销计划;初步了解如何计算利率,以及银行业务中的术语

  12岁以上教育原则:孩子开始进入中学,就可以对各种财务工具有更深的了解和更多的实践机会。孩子需要有自己的“小金库”,去使用和管理好自己的财产。可以鼓励他进行一些自主赚钱的工作,并且需要鼓励他对于家庭以外的人或者社区进行服务。可以教授一些他们感兴趣的有关投资和保险的知识,挖掘他们的财务潜能。推荐FQ活动13~14岁到证券行参观,了解股票和债券的初步知识;开始参与家庭理财的讨论、规划;有相对长期的储蓄目标 15~16岁学习保险的知识;开始参与打工、商务等工作实践;了解网上理财购物 17~18岁了解税务的原理;可以自己计划、支付相对大笔的开支。

  FQ教育:从妈妈到宝宝

  儿童对金钱的价值观,主要受家庭的影响。父母的理财习惯和思维,对子女潜移默化的影响是非常深远的。

  Case 1月光女神妈妈和购物狂宝宝

  理财的核心是一种对钱的理性思维,就是懂得管理财富,懂得让财富为自己现在和将来带来快乐,有长远的规划。如果父母在理财方面不能务实、理性,这种倾向即使没有表达,孩子也会感受到。所以,教育孩子的前提是自己也要提高FQ,学会理财。

  有的妈妈自己对财务没有计划性,习惯想去购物就购物,即使说好孩子零花钱是多少也不能严格执行,一高兴就多给孩子钱。这样下来孩子也会变成小购物狂,会随手把钱花光又找妈妈要。

  Case 2铁算盘妈妈和小财迷宝宝

  孩子需要从小知道承担一些家务是自己的责任的一部分,父母和他们都是共同承担这些责任的。有时,当孩子完成了较多工作,父母也会给予一定的经济奖励。

  有的家长把孩子应承担的任务和物质奖励混淆,对于孩子该完成的事情(如写作业或分配给他的家务)也和金钱挂钩,比如说扫地多少钱,洗碗多少钱,每天按时早睡早起多少钱等等,动辄用金钱赏罚。看似很明确,其实会让孩子对于自己应该完成的工作和物质奖励没有清楚的认识。孩子拿着钱之后会想干什么就干什么,而且会动不动就和父母谈钱、讨价还价。

  Case 3大撒把妈妈和走偏宝宝

  在孩子拥有一定的挣钱、花钱经验的基础上,父母应帮助孩子认识金钱在生活中的合适位置,让孩子了解挣钱与花钱的正确原则与方法。有的家长只给孩子钱,但却对孩子管钱的具体情况不闻不问,没有教给孩子应该如何管理钱,也没有给孩子和钱相关的正确的道德观念,致使孩子出现偏差。比如有的孩子在考试时以帮助其他同学考试为名,以每道题目多少元的方式向同学要价。这就偏离FQ教育的方向了。

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