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管理故事:独奏与合奏

2010-04-01 17:27 【 】【我要纠错】  来源:

    外国一所音乐艺术学校的师生访问中国音乐艺术学校,中外两国的孩子进行了音乐艺术交流表演。中国的这所学校教育以艺术见长,孩子们会钢琴、笛子、二胡、吉他等多种乐器。真的,中国孩子们的表演很出色,孩子们发挥了自己最好的水平,许多高难度的曲子也被孩子们演绎得行云流水,让人听得心旷神怡、如痴如醉。

    演奏结束,外国孩子的带队老师一脸疑惑地问:“你们怎么会有那么多的独奏演员?”

    中国校长说:“因为我们的每个孩子都很出色。”

    外国老师仍然一脸迷惑。

    轮到外国孩子表演了,一共六个节目,没有一个节目是独奏表演,所有的演奏均有多个孩子参与。这下轮到中国校长迷惑了。

    中国校长问外国老师:“孩子们是不是特别喜欢合奏?”

    外国老师说:“对,合奏需要配合,需要更高的艺术修养,合奏表现的是音乐氛围,独奏是无法表现出来的。”

    外国老师继续问中国校长:“你们学校中有那么多的独奏演员,他们有上台表演的机会吗?你们真的需要那么多的独奏演员吗?”

    对于外国老师的提问,中国校长觉得莫名其妙。让孩子学音乐,当然希望能像莫扎特一样成为出色的独奏演员,而不是庞大乐队中的一个。

    外国老师说:“真不可思议,你们的孩子学音乐是为了让自己出名?”

    在外国老师的要求下,中国校长把所有孩子集合起来,为外国孩子合奏一曲《莫斯科郊外的晚上》。结果,外国老师听着听着就皱起了眉头,而中国校长也满脸尴尬,因为,这些在独奏时表现出色的孩子,在合奏这首简单的曲子时,曲调竟然一团糟。

    有时中国人,一个人是条龙,一群人就是盲目的虫。有时中国人,一个人是顶天立地的大英雄,很多人合在一起就会滥竽充数。这是值得我们每一个中国要好好思考的、非常深刻的课题。

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