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规范教材使用 保证教学质量 进一步提高职业培训教材建设工作水平

2008-06-04 18:02 【 】【我要纠错】  来源:

在部教材办公室的领导下,近几年我室在教材建设方面做了一些具体工作,现向各位领导汇报如下:

  一是提高认识,确立教材建设的重要地位

  我们大家都知道,教材是涉及整个职业培训领域最本质、最核心的东西,对提高职业培训的教学质量和培训质量是至关重要的。教材建设是职业培训工作的重要组成部分,是加强职业培训,提高就业能力的重要基础和保障条件。以前,我们对教材建设的重大意义认识不足,单纯地认为教材建设就是教材的编写。香山会议上,小建部长的讲话,特别是提出了“职业培训是促进就业的强大动力,教材是职业培训的重要支柱”的观点,对我们更新观念,理清思路,明确教材建设工作的任务和目标起到巨大的指导作用,我们意识到教材建设绝不仅仅是教材办的事情,而是我们整个职业培训系统共同的工作。2006年中山会议上,小建部长再次对教材建设工作进行了全面、科学的诠释,指出教材建设包括教材研究、教材开发、教材使用、教材检查、反馈评价五大环节,各环节相互作用,缺一不可。会后我们组织相关人员认真学习小建部长的讲话,对教材建设的重要意义和深远影响有了更深入的理解,进一步增强了做好教材建设工作的责任感和紧迫感,确定了教材建设是职业培训重要支柱的理念,把《2006-2010年职业培训教材建设规划》作为教材建设工作的纲领性文件,也作为我们今后工作的具体目标。在新的观念和新的思路指导下,我室成立了教材部,具体负责教材建设工作。

  二是加强宣传,做好教材使用推广工作

  近几年,部领导对教材建设工作十分重视,同时也加强了对教材建设的监管力度,这无疑为我们的教材建设工作创造了一个良好的外部环境,提供了坚实的保障。在是中山会议后,我们按照部有关领导指示精神,结合部培训就业司《关于进一步加强技工学校教材开发和使用管理工作的通知》(劳社培就司函[2007]26号)文件精神,加强了对技工学校教材使用管理,全面启用部级公共课教材。对于启用部级公共课教材工作,我们分为三步走:第一步为06年下半年调整过渡阶段。首先,我们派专职教研人员参加了部里组织的语文、德育课程师资培训,以此为契机,又在全市进行了技工学校的师资培训,并重点选择了部分国家级重点校在06—07学年的第二学期开始使用部级公共课教材。第二步为07年上半年的组织培训阶段。我们首先下发了《关于天津市技工学校德育、语文、英语使用新版教材的通知》,要求所有学校自2007年新学期开始全部采用部编的公共课教材,然后于6月份和教材办一起举行了我市语文、德育、外语新教材的师资培训,40余所学校150余名老师接受了新教材和教法的培训,参加培训的老师普遍反映国家级教材的覆盖面广、内容全面、重点突出、目标明确。第三步是全面落实和检查阶段。根据我们的要求,各学校为07年入学的新生订购的教材全部采用部版教材。07年10月份,我们还进行了教学检查,把部级教材的使用情况作为一个重点检查项目。目前,根据各学校的招生数量及公共课教材的使用情况显示,我市国家级教材规范使用工作已经取得了很大进展。

  我们从加强教材使用管理入手,加大宣传推广力度,建立健全行政部门指导下的教材选用制度,营造使用合格职业培训教材的良好环境和氛围,规范教材使用,杜绝不合格教材进入培训课堂。根据部里的要求,为做好专业课国家级教材使用工作,我们把《劳动保障部职业教育培训规划教材推荐用书目录》及时下发给各技工学校,作为学校使用教材的依据,让各学校优先选用劳动保障部推荐的国家级教材,对于目录中没有的专业教材,才允许学校结合实际,选用其他版本教材或者开发校本专业教材。每次部教材办组织的各类新教材师资培训,我们都第一时间转发通知给各个学校,积极组织推荐老师参加培训。

  只有我们认识和把握教材建设的规律,才能使教材建设得到健康发展。我们通过健全完善教材建设工作组织体系,进一步加大教材建设的推动力度。逐步加强教材的宣传、推荐工作,开展教材使用检查,扩大劳动保障部国家级规划教材的知名度和影响力,促进教材的规范使用。07年我们组织了高技能人才、创业培训、农民工培训、中职、高职、劳动安全、培训鉴定7个展架参加了全国民营企业招聘周暨劳动成果展示会,取得了很好的宣传效果。另外,我们还加大了教材推荐力度,每年都召开教材推荐会,例如05年利用在天津举办全国书市的机会,我们组织了全市的职业培训单位的老师参观劳动出版社展位,并在现场请出版社介绍产品;06年我们召开教务主任会议重点推荐了部级中职教材;07年我们重点向高级技校和技师学院重点推荐了部编任务驱动型高职教材;今年我们将重点介绍部编“行为导向模式教材”和“模块教材”。通过一系列的活动,培育了国家级职业培训教材社会品牌,扩大了影响力。

  我们按照七部委联合下发的《关于开展学习中国高技能人才楷模先进事迹活动的通知》和《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》的精神和要求,加强高技能人才楷模事迹宣传工作,及时下发通知,把《中国高技能人才楷模事迹读本》列入教学计划,规定教学时间不少于10个课时。认真组织高技能人才楷模事迹读书征文活动和争做高技能人才职业生涯规划及演讲比赛活动,选拔优秀选手参加教材办组织的竞赛。

  我们通过加大国家级教材规范使用工作力度,使部《推荐用书目录》中教材使用率达到了95%,切实提高了职业教育质量,推进了职业培训工作的扎实开展。

  三是组建人才队伍,做好教材的研发工作

  教材建设是一项复杂的系统工程,教材研发是教材建设的一个重要环节,是教材建设的核心,只有建立和完善教材开发机制和管理制度,才能促进教材开发工作健康、有序发展。我们根据天津教材研究和教材开发工作的实际,首先,建立了各职业专业的专家和编写人员队伍,把各行业、各学校有实践经验的高技能人才和职业培训实际工作者,高水平的编审人员,都组织到教材开发的专家和编写人员队伍里来,定期研究交流、研讨。另外,我们根据劳动保障部制定并公布的教材开发目录,组织专家或中心教研组进行可行性论证,对讨论通过的项目,根据我们的实际情况精心准备,积极组织申报开发,从专家和编写人员队伍里认真挑选有经验的、符合编写条件的、特别是有编写经验的人员组成编写组,并从政策和资金上支持,争取每年都有新项目。近几年,我们一直积极协助教材办做好国家级教材编写和审定工作,力求将新知识、新技术、新工艺、新方法在教材中体现。我室相继组织开发了《劳动法常识》等中职教材,《汽车营销与服务》、《数控车床Fanuc系统编程与操作》等高职教材,还依据国家职业标准,按照“以职业标准为依据,以企业需求为导向,以职业能力为核心”三方面鉴定教材开发的原则,组织开发了《维修电工》、《摄影师》等12个职业不同级别的鉴定培训教材。教材研发的过程是对我们教材建设工作全方位提升的过程,首先是通过参与国家级教材研发,我们建立了一支既有专业知识又有专业技能的人才队伍;二是对编写人员来说编写教材的过程本身就是一个积累知识和提高技能的过程,通过教材编写提升了我市的职业培训师资水平;三是通过教材编审人员开拓创新和我们的努力工作,进一步提高了我市职业培训教材建设工作水平。

  在积极参与教材办新教材开发的同时,我们也根据天津实际,适时开发一些有地方特色的补充教材。在使用国家级教材基础上,我室政治中心教研组的同志们紧密联系实际,针对社会主义荣辱观的提出,将“八荣八耻”用一个个生动的案例汇编成《社会主义荣辱观教育中职生教育读本》,作为当年学生入学的教育读本;数控中心教研组针对《数控加工工艺学》(第一版)没有习题的实际情况,充分发挥教研组的作用,在广泛调研的基础上,开发了《数控加工工艺学》(第一版)习题册和《数控车工加工图册》,作为数控专业学生的补充教材。

  虽然我们在教材建设方面做了一点工作,但是还存在许多不足,距离部里的要求还存在着较大差距,和其他兄弟省市相比我们要学习的地方还有很多,在以后的工作中我们一定要克服困难弥补不足,使我市的教材建设工作有一个更好的发展。

  

天津市劳动和社会保障局职业技能培训研究室

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