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2017下半年小学教师资格《综合素质》真题材料分析30题

2018-03-08 09:34 来源:职业培训教育网  纠错 打印 收藏   

2017年11月4日,2017年下半年教师资格证笔试如期举行,职业培训教育网小编整理了2017下半年小学教师资格考试网友回忆版真题供大家参考!希望对您有帮助哦!

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

30.材料:

新转来的小强是有名的调皮生,同年级别的班主任都不愿意接收他,而张老师二话没说就同意他转到自己班级里。

开学时,张老师在班会上举行了简单而隆重的欢迎仪式,说道:“有一位活波热情的新成员-小强,加入我们这个大家庭…”随后,张老师有到小强家里进行了家访。

一开始,小强有所改变,上课捣乱情况几乎看不见了,特别是在张老师的数学课上表现尤为突出:准守纪律,积极参与课堂互动,可好景不长。一段时间后,又有其他科任老师说小强上课捣乱。

老师把小强叫到办公室,结合刚学习的内容,对他说:“小强,老师发现你的数学很棒哦,我这里有几道数学题,想试试吗?”“3乘0等于?”“0!”小强回答得干脆利落。“10乘50,再乘0?”“0!”…… 小强回答一次比一次声小,“老师,0和任何数相乘都得0”

这时,张老师说:“刚才做的题目里,有哪些数相乘可以得到一个更大的数,可是 因为0的存在,它的最终结果却都是0.你愿意做这个0吗?”“老师。我不愿意当这个0!”小强急促地说,一改刚开始无所谓的态度,“每个同学都应该为班级 增光夺彩,做一个有益的”数“。你说对吗?”小强点点头……

在随后一段时间里,张老师特别注意观察小强,还根据小强的优势,让其担任了数学课代表。同时,他还经常向其他科任老师了解情况。大家都反映小强的课堂表现中,看到了可喜的变化。

问题:请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为(14分)

【参考答案】

材料中老师的教育行为是恰当的,遵循了素质教育“以人为本”学生观的相关要求。

(1)“以人为本”的学生观认为学生是独立的主体。学生在教育活动中处于主体地位。学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移。学生在教育活动中具有主体的需求与责权。材料中老师面对小强的问题,没有采取硬性灌输的教育方法,而是引导小强发现自己的优点和问题,充分发挥了(压抑了)学生的主观能动性。

(2)“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生的身心发展具有规律性。学生具有巨大的发展潜能。材料中,张老师不因小强调皮而放弃他,而是看到他的巨大发展潜力,采取符合学生身心发展规律的教育方法循循善诱,促进了小强的发展。

(3)“以人为本”的学生观认为学生是具有个性与差异性的人,每个学生都具有自身的独特性。人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础。学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。材料中,张老师针对小强的特殊情况采取适当教育手段,用“做一个有益的数”的箴言打动小强,实现了教育目标。

总之,我们要学习张老师的新型的学生观,将学生的发展作为教育的出发点和归宿。

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责任编辑:红
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