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幼儿园保教知识与能力考点:适宜性教学的主要方式

2019-02-13 11:53 来源:职业培训教育网  纠错 打印 收藏   

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  幼儿园科目二保教知识与能力考点:

  适宜性教学的主要方式

  1.资源利用模式(利用区角活动,发展幼儿的优势领域)

  2.治疗模式(如补偿教育,促进处境不利儿童的发展)

  3.个别化教育模式(为每个孩子设立学习档案,最先用于特殊儿童的干预和矫正,后逐渐在幼儿教育领域中应用)

  4.补偿模式(以强带弱,如:韩寒)

  5.性向与教学处理交互作用模式

  也称为“教学相适”理论,指教师对不同性向的儿童,应提供不同的教育资源,采用不同的教育措施,以发挥最大的教学效果。

  该模式对教育的启示在于:没有任何一种教学与教材可以适合所有儿童,教师也不应该轻易放弃任何一个儿童,而要采用适宜的教学方法。

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